La rencontre d'acteurs de la société civile pour comprendre leurs contraintes et diffuser leurs idées sera une de mes principales activités. Il y a en effet tant de personnes extraordinaires dans le monde qui ont donné vie à des idées qui valent la peine d'être promues et qu'on revienne dessus. J'irai à la rencontre de dirigeants d'associations, mais j'essaierai de trouver dans chaque des entrepreneurs sociaux qui ont oeuvre pour l'éducation dans leur pays, et plus précisément l'accès à l'éducation dans les régions reculées des pays que je compte traverser.

En effet, j'ai vécu et grandi au Maroc, tantôt 130ème* sur 180, tantôt parmi les 21** pays sur 150 les mois avancés en matière d'éducation, dernier*** de la classe sur 70 pays en mathématiques, et avant-dernier**** en lecture. En tous cas, le pays oscille au bas des classements de l'éducation à tous les niveaux, et par patriotisme ou colère, la question de l'éducation a depuis longtemps occupé mes pensées, mais je n'ai encore jamais eu l'occasion (au final je ne me la suis jamais créée réellement) d'agir concrètement sur le sujet jusque-là. De plus, ce qui m'attristait souvent quand je voyageais à travers les montagnes du Maroc, c'est le nombre d'enfants qui marchent sur le bord de la route pendant de longs kilomètres afin d'accéder à leur école, et encore, ceux-là étaient chanceux d'en avoir une qui soit accessible à pied.

L'idée derrière le fait de rencontrer des acteurs de l'éducation dans le monde est donc non seulement de collecter les 'Best Case Practise', mais aussi de raconter l'histoire de chaque association, et présenter les fondateurs et dirigeants : d'où leur est venue l'idée, la motivation, la persévérance pour faire ce qu'ils/elles font etc.

L'enjeu de ce blog à terme  est d'en faire (enfin au moins de cet onglet) une plateforme de partage d'idées pour ceux qui comme moi, ont longtemps eu envie de faire quelque chose pour l'éducation dans leur pays, sans jamais faire le pas de l'exécution car ils manquaient d'inspiration, ou ne réalisaient pas les contraintes qui s'imposeront à eux et s'opposeront à leur projet...

* Etude PNUD (Programme des Nations Unies pour le Développement) 2009.

** Etude UNESCO (Enseigner et Apprendre : Atteindre la qualité pour tous) 2014.

*** TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) 2011.

**** PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) 2011.

Meeting social players to understand their challenges and share their ideas will be a main activity in my project. There is indeed so many beautiful individuals who came up with great ideas that deserve to be promoted. I will thus go to meet NGO managers and social entrepreneurs who work for education in the countries I am visiting, and more specifically on the access to education in remote areas.

I was born and raised in Morocco, which is sometimes the 130th* out of 180, sometimes among the 21** countries (out of 150) with the lowest education system, last of the class out of 70 countries in 'Maths' and penultimate in 'Reading'. Anyway, my country hovers around the bottom of all the education rankings, and, call it patriotism or anger, this topic has haunted my thoughts since many years, but I've never had the opportunity (I've actually never given myself the means) to take action.

Besides, I was really sad when I used to travel with my parents and saw tens of children walking on the side of the roads for many kilometers to reach their school, as they had the 'chance' to have a school attainable on foot.

The idea behind these meetings is to meet education players around the world is to make a census of the Best Case Practises, tell their stories and meet their founders and managers: how did they think about their initiative, where do they find their motivation and resilience etc.

My stake through the education theme in my blog is to make it an idea sharing platform for people like me, who wanted to do something for the education in their country, but then lacked the inspiration or the power of execution.

 

* UNDP Study (United Nations Development Program 2009.

** UNESCO Study (Teach and Learn) 2014.

*** TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) 2011.

**** PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) 2011.


morocco

J'ai commencé ma série de documentaire avec un exemple de mon pays d'origine, d'une collaboration entre 3 associations pour construire, équiper et soutenir une école maternelle dans la région d'Agouti.

I've started shooting education documentaries with an example from my country about a collaboration between 3 NGOs who have built, furnished and sustained an infant school in Agouti's region.


Brasil

Quelques jours après mon arrivée au Brésil, je me suis rendu à Ubatuba, entre Rio de Janeiro et Sao Paulo à la rencontre d'une école primaire gérée par la communauté, pour la communauté.

I've started



Bolivia

J'ai commencé

I've started

Nicaragua

J'ai commencé

I've started